为适应高等学校教育改革与发展的需要，增强教师教书育人的意识，加强教师队伍素质建设，稳定教学秩序，提高教学质量，培养创新人才，逐步实现学校教学与德育管理工作的规范化、科学化，特制定本工作规范。
1、教师应具有较高的政治素养，坚持党的四项基本原则，热爱教育事业，努力以马克思主义的立场、观点和方法观察事物，分析问题。
2、教师应树立正确的教育思想和教育观念，掌握教育科学理论，了解教育规律，精通自己业务范围的基础理论、专业知识和实验技能，积极参加教研活动，不断积累教学经验，努力提高教育、教学水平和授课、育人艺术。
3、高尚的道德情操、严谨治学、为人师表是教师的崇高职责，教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想、品德、情操等方面的培育者，在业务上做学生的导师，在思想品德方面做学生的表率。
4、教师在教学过程中应力求做到寓德育于智育之中，要认真研究教育方法，贯彻“科学性与思想性相结合”的教学原则，自觉地以辩证唯物主义和历史唯物主义观点指导教学，把思想品行教育渗透到各教学环节中去，在传授知识启迪智慧的同时，培养学生高尚的道德情操和实事求是的科学态度。
5、严格要求，一丝不苟，全面关心学生的成长。教师要严格执行校规、校纪和教学规章，在教学中对随意缺课、不遵守学习纪律的学生要及时、严肃而耐心地批评教育；同时在学习方法、培养方案、专业发展、成人成材等方面给予指导，全面关心学生的成长过程，为培养既有文化、又有理想，既有道德、又有纪律，既有动手能力、又有创新意识和创新思维的高素质人才做出贡献。
6、学院鼓励政治素质和业务素质好、作风正派、工作负责的教师担任班主任或学业指导教师，通过定期与学生交流或参加班级活动，对学生在学习、纪律、处世、为人等方面给予指导，以便加强院风、教风、学风、考风的建设。
7、根据学校有关文件，学院每年把教书育人工作作为教师考核的内容之一，记入个人业务档案，作为职务评聘和评优评先的依据。
吉首大学土木工程与建筑学院
二0一七年四月
